2018年5月10日，燕山地区初中数学教师以“基于核心素养的学生课堂活动设计”为主题，在燕山教研中心进行了教研活动。活动由燕山教研中心王景老师主持。

本次活动是数学学科主题教研“加强数学活动设计，发展学生核心素养”系列活动之一，各校的七八年级数学备课组在前期实践和研究的基础上，结合案例、研究课和期中试题，从教研、教学、考试评价等不同角度与大家共同分享了各自的实践经验和成果。

分享活动分为两个内容：

第一，聚焦学生活动设计，分享我最得意的一个举措，一个案例，一个活动或一节课……星中于娜老师介绍了本校在提升学生数学阅读能力方面的做法；星中雷云鹏老师引导学生用思维导图梳理知识结构，友善用脑；东中刘兰兰老师注重数学实验，展示探索过程；向中王佳、周梅生老师设计涂色、折纸、测量等操作活动，采用手脑并用、数形结合等策略突破教学难点……一个个鲜活的案例，突出学生数学活动的设计与实施，展示了各校已经开始的探索、实践与思考。

分享活动二：尝试分析自主命制的一道试题（要求至少体现新中考“五个考出来”的一个方面）。各备课组从审题分析，解题过程，总结提升，成绩数据分析等方面与大家展开沟通交流研讨。东中陈金芝老师结合本校春季运动会3000米比赛的一个小插曲设置试题，传递积极向上的正能量，使学生体会到数学就在自己身边；前中刘占福老师自己命制的新定义型创新题，考查思维方法和思维过程，使得教学聚焦思维方法的培养，而不是简单地让学生做难题。前中八年级备课组把教材习题进行变式改编，把课堂学习过程，与老师的互动考出来；星中七年级备课组利用填空题考查学生的探索和思维过程，小题也展现了学生对知识理解的深和浅……

王景老师总结本次活动，希望老师们在平常的教学工作中不但要及时记录“我们都做了什么”，更要经常反思“我们还可以做什么”。同时指出相互交流，共同探究是提高教学质量的有效路径，鼓励教师积极参与各级教学研讨活动，在互动交流中分享智慧、共同成长。

此次教研活动，聚焦学生课堂活动设计，关注学生数学核心素养的发展，使数学教师更深刻地认识到学生活动在教学中的重要性，提高了数学教师基于核心素养的学生活动设计及教学实施能力。在以后的教研活动中，我们将继续以主题教研活动为载体，相互学习，共同研讨，充分发挥各校优势，促进燕山地区初中数学教学水平整体提高。（撰稿：燕山教研中心王景   摄影：孙军  王景）